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Reponses 61 à 80
61
2005 Bibliothèque Tangente. N° 23. Maths et arts plastiques.
62
2005 Bibliothèque Tangente. N° 23. Problèmes à résoudre. p. 104-104.
63
2005 Petit x. N° 68. p. 68. Activité... Des aires sans calculs (5).
64
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 11-55. Knowing about "equal area" while proving a claim about equal areas.
65
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 847-854. Naissance d'un énoncé.
66
2004 Petit x. N° 65. p. 80-81. Activité... Duplication.
67
2004 Quelques activités informatiques pour les classes de lycée (suite).
68
2004 Repères-IREM. N° 54.
69
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 41-49. Classe de Cinquième : de Clairaut à Pythagore.
70
2004 Repères-IREM. N° 55.
71
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 71-79. Thalès en quatrième, vers une approche de la démonstration par les aires.
72
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 149-160. A propos des aires (2).
73
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 408-410. Deux rectangles accolés et des polygones.
74
2003 Carnets de route de la COPIRELEM.
75
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.
76
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Une approche minimale de la notion de grandeur en PE1. p. 209-221.
77
2003 Figures et sens.
78
2003 Mathematics 1.
79
2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
80
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 11-21. A propos des aires (1).